欧盟与阿联酋正式启动自由贸易协定谈判

“这是基于意识形态的偏见”“毒害了中美长期以来的教育关系”“将(jiāng)对美国(měiguó)科技进步造成‘巨大损害’”……对于(duìyú)美国国务卿鲁比奥28日宣称美国开始吊销中国(zhōngguó)学生签证一事，国际舆论予以广泛批评。对于美方这一政治性、歧视性操弄，中方明确表示反对并提出交涉，坚决维护中国留学生(liúxuéshēng)合法权益。

事实上，自本届美国政府上台以来，针对国际(guójì)学生(xuéshēng)(xuéshēng)特别是中(zhōng)国学生的(de)限制措施就接连出台，包括部分州的计算机科学、金融工程等专业限制国际生录取、削减公立大学国际生奖学金、禁止哈佛大学招收国际生、强制高校提供中国留学生详细信息等。这次美方(měifāng)无理取消中国留学生签证，包括“与中国政府有联系或在关键领域学习”的学生签证，就是以意识形态与国家安全(ānquán)为借口、推动中美“人文脱钩”的变本加厉之举。这背后的目的是什么？

外交学院教授李海东(hǎidōng)与《国际锐评》交流说，当前，美国对华战略竞争焦虑不断上升，其国内弥漫着所谓(suǒwèi)“文化战争(zhànzhēng)”的戾气。为此，像鲁比奥这样的美国政客持续泛化国家安全，将留学生作为(zuòwéi)对华地缘政治博弈的工具，推动中美在科技、人文交流等领域“脱钩”，以服务(fúwù)于对华战略竞争以及谋求个人政治私利。

根据美国国际教育研究所去年底发布的《美国门户开放报告》，2023—2024学年，来自210多个国家和(hé)地区的110多万国际学生(xuéshēng)在(zài)美国大学注册，占全美高等教育人口比重约6%。由于美国政府在签证问题上设限，在美中国(zhōngguó)学生总数从(cóng)2019年时的37万人下降到现在的27.7万人，仍是美国第二大国际生生源。如今(rújīn)美国无理取消中国学生签证，势必会进一步降低(jiàngdī)中国学生赴美求学热情，更会令人想起臭名昭著的“麦卡锡主义”与“中国行动计划(xíngdòngjìhuà)”，在美国社会制造寒蝉效应，可谓损人害己。

不只针对中国，美国这场(zhèchǎng)“教育(jiàoyù)封堵”行动瞄准了(le)全球。今年4月，美国政府就取消(qǔxiāo)了88所高校至少529名学生、教职员工和研究人员的(de)签证。据最新消息(zuìxīnxiāoxī)，美国国务院已暂停所有外(wài)国学生和交流访问学者签证申请人的新预约。英国广播公司、法新社等外媒称，这引发了世界各地(shìjiègèdì)留学生的普遍焦虑。在海外社交媒体上，各国学生纷纷抗议美国政府损害了他们的合法权益；哈佛大学、麻省理工学院、加州大学等美国顶尖(dǐngjiān)高校接连起诉美国政府；苹果、谷歌、微软等科技企业也警告对签证设限将削弱美国的创新能力……正如卫斯理大学校长迈克尔·罗斯指出，美国政府的签证政策极其错误、适得其反，只会伤害(shānghài)美国自身。

事实已经并正在证明这点。从教育(jiàoyù)层面看，留学生作为国际学术交流(xuéshùjiāoliú)的(de)重要桥梁，签证如果被吊销将冲击国际教育领域(lǐngyù)的合作，影响科研项目和知识共享，并会减少美国人才储备，损及美国长期创新能力。以人工智能领域为例，谷歌前首席(shǒuxí)执行官施密特曾公开承认，中国研究人员是这一领域关键论文的最重要作者(zuòzhě)，“如果要摆脱他们，将损害美国在人工智能领域的领导地位”。

从学校层面看，美国许多高校的(de)主要收入来源是国际学生支付的学费。美国政府一面威胁停止对高校的联邦资金(zījīn)和补助，一面取消包括中国(zhōngguó)学生在内的国际学生签证，势必会加剧美国高校的资金紧张，进而损害美国的教育(jiàoyù)产业。

更重要的(de)是(shì)，教育是美国(měiguó)经济发展和服务贸易顺差的重要支柱。《美国门户开放报告》显示，2023年国际学生为美国经济贡献了高达(gāodá)500亿美元。其中，中国是美国服务贸易顺差最大来源国，留学是赴美服务贸易的消费主项。对包括中国学生在内的国际学生取消签证，美方无异于搞“经济自残”。澳大利亚媒体指出，随着美国不再(bùzài)吸引最聪明、最优秀(yōuxiù)的人才，以及美国人才纷纷逃往他们更有把握获得资助、没有被驱逐风险的地方(dìfāng)生活，美国生产力受到的损害(sǔnhài)将日益严重。

此外，美国一直以“民主灯塔(dēngtǎ)”自居，标榜“自由开放”的(de)学术环境。而(ér)针对性(zhēnduìxìng)吊销中国学生签证的做法，戳穿了美国编织的肥皂泡，损害了美国作为全球教育领导者的国际(guójì)信誉与国家形象，最终导致人才、经济和文化影响力的多重流失。这就不难理解，美国国际教育工作者协会(xiéhuì)为何指出，国际学生对美国不构成威胁，而是这个国家一笔不可多得的财富。

历史证明(zhèngmíng)，真正的(de)强国从不是靠封闭和排外铸就的。多年来，中美教育合作增进(zēngjìn)了两国人民之间的了解，也促进了美国的经济繁荣和科技发展。封堵包括中国学生在内的国际学生，美国无异于自断经脉；搞“人文脱钩”就是与现实脱节，注定走不通。当全球人才(réncái)不再把目光投向(tóuxiàng)美国，所谓(suǒwèi)的“让美国再次伟大”只会沦为“让美国陷入孤立”。

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